lunes, 30 de enero de 2017

QUINTO ENCUENTRO DE ECOLOGÍA Y EDUCACIÓN (25 y 26 de febrero)

Nos llega esta información e invitación al V Encuentro sobre Ecología y Educación que han organizado Ecologistas en Acción y la Confederación de Movimientos de Renovación Pedagógica.
Por su enorme interés te pedimos que nos ayudes a difundir.

Desmontando el pensamiento único para que crezca el bosque

  • Fechas: 25 y 26 de Febrero de 2017.
  • Lugar: MATADERO Nave Terneras (detrás de la Junta Municipal) 28045 Madrid (ver mapa). Metro: Legazpi. Autobuses: Líneas 6, 8, 18, 19, 45, 78 y 148.
  • Inscripciones gratuitas: Formulario de inscripción (desde el 18 de enero al 25 de febrero). Agradecemos que hagas tu inscripción con antelación para organizar mejor el evento.
  • [Descargar programa]
Necesitamos una nueva cultura y una nueva educación para los tiempos de deterioro ecológico y social que se avecinan. 
Necesitamos una sociedad y un sistema educativo que transiten hacia la justicia y la sostenibilidad.

Descargando el programa encontrarás el enlace a la inscripción. 



domingo, 29 de enero de 2017

DOCUMENTO DE BASES PARA UNA NUEVA LEY EDUCATIVA: UN ACUERDO QUE YA EXISTE

Defendemos el "Documento de Bases" elaborado por Redes para una nueva política Educativa, y de la que formamos parte, porque recoge el conjunto de las aspiraciones de Infantil dentro de un planteamiento de Sistema Educativo justo, inclusivo y solidario.
Reclamamos al Gobierno que lo contemple como base para la Nueva Ley Educativa, y a los partidos que lo firmaron que lo defiendan en la Subcomisión de educación porque es el trabajo de base y el consenso alcanzado entre una gran cantidad de organizaciones, las que estuvimos dispuestas a esforzarnos para alcanzar un texto común.
Ayúdanos a difundirlo (pinchar aquí)
Dejamos a continuación un extracto del mismo:



LA POBREZA EN EL RELATO ESCOLAR, (Viçens Arnaiz)

Dice Viçens:
Las Escuelas, nuestras escuelas infantiles, no son ya respuestas solo al derecho a la educación, son también territorios de protección para los niños y familias a quienes se les están negando todos los derechos, incluido el de ser vistos.
Damos las gracias a Viçens por poner en palabras lo que en muchos centros se está viviendo hoy, escondido detrás del discurso de que la economía mejora. No solo no mejora la economía doméstica sino que sigue empeorando y las Escuelas tienen hoy una labor fundamental de acogida integral, la posible en cada circunstancia concreta. Y eso es eminentemente educativo para la vida, para ser personas y para habitar el mundo.
Un artículo emocionante y esclarecedor.

viernes, 27 de enero de 2017

EL 8 DE FEBRERO EN EL ATENEO SE PRESENTA EL CICLO "DIÁLOGOS POR LA EDUCACIÓN"

Como miembros de La Educación que nos une, invitamos a participar y a que nos ayudéis a difundir el primer acto del ciclo "Diálogos por la Educación", que tendrá lugar el miércoles 8 de febrero en el Ateneo de Madrid a las 19 horas. ¿Qué educación queremos?, pero ¿para qué mundo? El magnífico documental  "In The Same Boat" iluminará la reflexión y posterior debate.

Estimados compañeros y compañeras,

Ante la inminencia de un Pacto Nacional de Educación, creemos que es una voluntad compartida la de impulsar un auténtico diálogo social en torno a la educación.
Por ello, desde la Sección de Educación del Ateneo de Madrid en colaboración con La Educación que Nos Une (plataforma integrada por diferentes colectivos educativos y sociales: Confederación estatal de Movimientos de Renovación Pedagógica, ATTAC, Foro Mundial de Educación, Rosa Sensat, Red IRES, Yo estudié en la Pública, Plataforma 0-6, Juventud Sin Futuro, Ecologistas en Acción, Oxfam Intermón), estamos organizando un ciclo de mesas redondas en colaboración bajo el lema "Diálogos por la Educación", en el marco de la campaña lanzada hace unos meses.
Las sesiones tendrán lugar en el Ateneo de Madrid de febrero a junio, y pretenden convocar un amplio abanico de miradas sobre la educación.
La presentación de este ciclo será el próximo 8 de febrero (19 horas) y para esta primera sesión contaremos con la proyección de la pelicula-documental 'In the same boat' y posterior debate que nos permita responder a la cuestión 'Qué educación para qué mundo'.
Nos vemos el próximo 8 de febrero en el Ateneo de Madrid (Calle Prado, 21) a las 19h.
La Educación que nos une.

miércoles, 25 de enero de 2017

La Comunidad de Madrid tratará a las Escuelas Infantiles del Ayuntamiento de la capital como si fuesen privadas

BECAS DE COMEDOR NO PERO ¿ENTONCES ACCEDERÁN AL CHEQUE BEBÉ LAS ESCUELAS PÚBLICAS?

La Comunidad utiliza como excusa la salida de la Red de las Escuelas Municipales para castigar al Gobierno del Ayuntamiento de Madrid con un arma lamentable que perjudicará, de nuevo, a los menos favorecidos: dejar de subvencionar las becas de comedor para los niños y niñas que las necesitan.
Aunque el Ayuntamiento ha garantizado las becas a las familias que lo necesiten, es lamentable que los millones que se ahorrará la Comunidad, al ser asumida la red por completo por el consistorio municipal, no den siquiera para contribuir a llegar a un acuerdo y si para cargar más las tintas con la eliminación de cualquier ayuda, en especial las relacionadas con los más vulnerables.  Quizás podamos contribuir más así (eso pensarán a lo mejor) a que fracase el proyecto, dado que si se incrementan las partidas del Ayuntamiento para partidas sociales hay más probabilidades de que Montoro no lo autorice en virtud de la estabilidad presupuestaria.

La argumentación de que la Comunidad tratará a estas Escuelas de la nueva Red como si fueran privadas nos parece lamentable, entre otras cosas porque se han aprestado a retirar ayudas pero nada han dicho, por ejemplo, de las que sí ofrecen a las guarderías privadas (pinchar aquí), que al parecer tienen más derecho que las Escuelas públicas a hacerse con lo que consideran mercado de la educación. Ponemos por ejemplo el cheque bebé, que, con las cuotas que las familias han de pagar en las Escuelas Públicas, hace que salgan más baratas que las privadas. Si ahora considera privadas a las Escuelas del Ayuntamiento en lógica coherencia habrían de permitir que todas las familias de las Escuelas Infantiles de la ciudad de Madrid pudieran acceder también al mismo pero no es así.

Concluyendo: tratarán a las Escuelas del Ayuntamiento como si fuesen privadas para quitarles oportunidades, pero no para dárselas.

DEBATE SOBRE EL PACTO EDUCATIVO (26 ENERO, 18 HORAS EN CENTRO CULTURAL ORCASITAS)

Mañana jueves 26 de enero, promovido por la "Plataforma por la Escuela Pública de Usera", tendrá lugar un debate sobre EL PACTO EDUCATIVO al que asistirán representantes de los cinco partidos más representativos así como los colectivos educativos Red Ires y la Federación de Movimientos de Renovación Pedagógica de Madrid.
El acto tendrá lugar a las 18 horas en el Centro Cultural Meseta de Orcasitas (Plaza. de la Asociación nº 1)

lunes, 16 de enero de 2017

ELOGIO DE LA PEDAGOGÍA (Pilar Lucía y Agustín Moreno)

Cada cierto tiempo se levantan voces en contra de la pedagogía, como si ésta fuera la causa de los males que afectan a la educación. Hace poco, los exabruptos se lanzaron en Radio Nacional (RNE), pero no lo enlazaremos para no dar publicidad a los disparates. Los que lo hacen, suelen pontificar desde el alejamiento de la realidad docente, algo que no les da mucha autoridad. Esta conjura de los rancios tiene en común una nostalgia por tiempos pasados, cuando se seleccionaba al alumnado porque aún no se había socializado el derecho a la educación. También coinciden en no haber leído casi nada sobre pedagogía y psicología. Junto a la crítica a la “jerga de los pedagogos”, se culpabiliza al alumnado, pero se desresponsabiliza al poder político de los recortes, la LOMCE y del abandono de la educación pública.
Pero lo más clamoroso es la ausencia de toda base epistemológica para su crítica. No saben que en el siglo XXI los nuevos descubrimientos de la neurociencia y de la psicología coinciden con las teorías y metodologías que venían proponiendo los grandes pedagogos desde los siglos XIX y XX. Por ejemplo, que el centro del aprendizaje, neurológicamente hablando, es la emoción y la motivación que se desprende de ella para incorporar nuevos conocimientos. Que la educación debe ser integral y debe ayudar al desarrollo de las múltiples inteligencias que posee el ser humano. O que aprendemos en grupo con más facilidad; el clima ambiental de cooperación y respeto es esencial para construir aprendizajes permanentes.

...

Estos dos párrafos introducen un artículo muy interesante en el que Pilar Lucía y Agustín Moreno recuerdan como para opinar sobre algo o criticarlo, en este caso la pedagogía, es preciso conocer y saber acerca de ello. Hoy parece que todo el mundo puede hablar de Educación, de Pedagogía, aunque sea sin conocimiento de causa y se hace con ello un gran daño ya que se extiende entre la ciudadanía el criterio de que cualquiera puede criticar o poner en tela de juicio el trabajo de docentes y otros expertos en educación. Así se socava su prestigio social y con ello su tarea, sin comprender que la Educación, sus fines y sus medios, es uno de los elementos esenciales en la construcción y desarrollo de una sociedad.

Recomendamos la lectura de este artículo completo que puedes pinchar aquí

domingo, 15 de enero de 2017

CCOO LLEVA A LOS TRIBUNALES LOS EXCESOS DE RATIO Y TOD@S PODEMOS AYUDAR PARA QUE LA ACCIÓN TENGA ÉXITO

El pasado miércoles, CC.OO presentó un informe a la prensa que denunciaba las ratios ilegales que padecemos en la comunidad de Madrid desde hace demasiados años y que, en la actualidad, pueden comprobarse gracias al estudio de los casos concretos que ha recabado el sindicato.. 
La noticia más alentadora es que lo hayan denunciado en los tribunales y que cinco juzgados de Madrid estén investigándolo; tres de ellos lo han admitido a trámite (los otros dos se han inhibido dejando la investigación en manos del Tribunal Superior de Justicia de Madrid).
Comisiones pide además a la Comunidad educativa que les haga llegar las situaciones en que se incumple la normativa, garantizando la confidencialidad, a la dirección ccooexigecontigo@usmr.ccoo.es
Esto es más sangrante si cabe en Educación Infantil porque las ratios legales son absolutamente inapropiadas; ni siquiera se tiene en cuenta el escalonamiento que si se consideró en el resto de etapas (25 para infantil y primaria, 30 para secundaria obligatoria y 35 para bachillerato). No pueden valorarse igualmente 25 niños y niñas de 3 años, muchos de los cuales llegan sin haberlos cumplido, que el mismo número en doce años (6º curso de primaria). Ha de haber aquí también una gradación que reduzca el número oficial para la Educación Infantil respecto a Primaria. 
Pero mientras esto llega, como un derecho para Infantil, es imprescindible que se denuncien las ratios de 28 y a veces incluso 30 niños y niñas que sobrepasan el 10% que la LOE autorizaba a aumentar exclusivamente con alumnado de incorporación tardía.
Se puede conseguir, pero depende de implicación de todos y todas en el empeño.
Para saber más pinchar aquí

miércoles, 11 de enero de 2017

27 y 28 ENERO CASA ENCENDIDA: "EXPERIENCIA PERCUTIVA, EXPERIENCIA PICCOLINA" ACCIÓN EDUCATIVA (curso y concierto)

Para empezar bien el año dejamos a continuación la invitación a participar en un fin de semana estimulante e ilusionante que envía Acción Educativa:



 Te ofrecemos pasar un buen fin de semana, disfrutando de un taller de percusión en un Curso saturnal el sábado 27 de enero y la posibilidad de participar en  un concierto el domingo 28 de enero.
 El material reciclado es base y fundamento de las dos experiencias que ofrecemos.
El taller creará experiencias musicales a través de herramientas que favorezcan la interacción y la expresión grupal interpersonal a través del ritmo. Cada persona  encontrará su hueco en función de sus capacidades, donde serán de vital importancia la solidaridad y la cooperación. El juego ayudará a crear un clima distendido. Se experimentará con el ritmo y el texto. La intención es que cada participante explore las capacidades sonoras de su propio cuerpo. Y que pueda, a través del juego, interiorizar el disfrute de la música.
Al día siguiente, domingo, se ofrecerá un concierto con el mismo tipo de materiales de desecho que los utilizados en el taller. Una experiencia musical grupal, que rompe los límites del escenario, haciendo así partícipes  a los propios espectadores.
 El taller es independiente al concierto pero brinda la oportunidad de que si estás matriculado en el primero puedas disfrutar, de manera libre y gratuita, del concierto.
Si decides venir acompañado al concierto, pondremos a la venta entradas por el importe de 5 euros.

INSCRIPCIÓN.
Adjuntamos para descargar la  ficha-de-alumnado-saturnales . Envíanos la ficha junto con el justificante del pago en el banco al siguiente correo:
Pago en la cuenta: ES90 2038/1790/16/6800 007307
Precio : 40€
Se recomienda llevar ropa cómoda y dos botellas de plástico preferiblemente de refrescos, no de agua.
Adjuntamos información ampliada del curso y del concierto del domingo.